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教育传媒到校
2023年10月

教育传媒到校直击佛教沈香林纪念中学 - 2023年10月

特色课程规划　为理想前程启航

佛教沈香林纪念中学秉承校训「明智显悲」的精神，促进学生在德、智、体、群、美、灵六育并重的成长和发展，建立正确人生观，发挥个人潜能。学校积极建构健康关爱校园，制定多元化学与教政策，兼顾学生学术、体艺、德育等方面的发展。新任校长冯顺宁致力为学生创造优质、创新的教育环境，帮助他们发掘和实现不同潜能，使同学在学习过程中建立自信心，并找到自己的人生目标，日后能够立身处世、克尽己份，懂得关心国家和社会，成为一个具备「慈悲、真诚、自信」的沈中人。

善用大数据　提升学生学习效能

连贯而整全的校本课程规划有助学生更有效地达到学习目标，学校以培养学生建立自学习惯，以及进行知识管理为课程设计核心。学务委员会主任张定邦老师表示，为帮助同学建立良好的学习习惯，提高学习效能，学校鼓励同侪间相互讨论、分享、汇报，以及发挥「小导师」的作用，加强对课堂的投入度。借着小组教学的形式，激发学生的互动交流和团队合作精神，他们会分享意见和观点，有助营造良好的学习氛围。

此外，学校紧贴时代步伐，推动电子教学，现时学校有七成老师为「Apple Teacher」，能够引导学生应用不同新科技。老师在课堂上会收集同学的学习数据，例如课业、测考成绩、出席率等。透过数据分析了解同学的学习状况，以便对课程进行适当的调适，达至「拔尖补底」的成效。张老师指出：「透过大数据分析，学校在教学过程中能及早知悉、了解学生的学习难点，照顾不同学习差异。同时，校方亦能够借此分析教学策略的成效，了解每位老师的教学效能与专长，从而作出相对应的政策，例如按照学生的性格及能力安排最合适的老师。」

建立个人化学习进程　课程与生涯规划结合

学校透过个人化的学习进程为同学度身规划未来的道路，一方面强调课程，提升同学的共通能力；另一方面着重课程与生涯规划结合，让同学找到自己的方向。学校除了开展辅导工作外，更建立电子化系统，善用大数据分析让老师了解每位学生的情况，评估他们的学习进度，从而提供最适切的协助，借此令同学对自己的优势和专长有清晰认知，更好规划人生目标。

冯校长补充：「我们也着力帮助同学发掘自己的强弱项，为他们调整个人化生涯历程。学校与大学及商界机构合作，帮助同学趋向多元化发展。近年学生在学术方面进步不少，有同学获香港中文大学取录，入读资讯科技、中文等不同学系，朝着自己的目标进发。」学校不断精益求精，务求更有效地成就同学的将来，更计划将 IBM skill build 平台为大学生提供的资讯科技相关课程引入学校。「同学的生涯规划并非在大学阶段才开始，而是中学开始已经需要及早计划，找到自己的人生发展路向。」

重视创新科技教育　与大学、商界合作课程

冯校长重视创新科技教育，提倡以科技作为工具，提升学与教效能。学校推行「同创共学」课程，主张「非为STEM而 STEM」的理念，将不同学科扣连，特别是语文方面，让 IT成为学习语文的工具。冯校长以 ChatGPT 为例：「ChatGPT 最重要的是训练学生发问的技巧，能够灵活运用人工智能，借助创新科技令同学的知识更为稳固，并提升他们学习语文的动机。人工智能作为发展新浪潮，学校会教导学生如何去善用科技，以及建立资讯素养。」

学校联同浸大中文系、「BSC STEMLAB」等机构举办「AI 咒语绘画师比赛」，让同学运用语文知识，以编程的方式描绘图画，借着创新科技训练他们的表达能力。学校通过与不同机构合作举办比赛及活动，为学生制造多样化的学习经历，不论获奖与否，同学都可以在过程中有所得着，扩阔眼界，明确自己的发展方向。

音乐剧联课活动　巩固学生英语基础

学校透过特色课程规划以及联课活动，培养学生建立良好的英语能力。在校本课程方面，为提升同学的会话技巧，学校安排英文拼音课，巩固其发音基础，而且教材均由教学团队按照学生的程度而制作，全面兼顾他们的读、写、听、说能力。学校更特聘两位外籍英语老师，营造国际化的英语环境，中一至中四级每星期皆有两节会话课，老师会将诗词元素渗入教学内容当中，提升学习趣味。英文科主任孙芷珊老师指出，真实的语境对学习英语发挥关键作用，学校设计延伸课程「Language Art」，同学可以从中接触诗词、戏剧、表演、歌曲欣赏等。此外，英文科组更与升学及就业组合作，以英语发放升学及就业的资讯，增强同学应用英语的机会。

与此同时，学校于英语学习应用跨科协作教学，推出英语音乐剧联课活动，为学生搭建英语平台，丰富他们的语言学习经历。音乐科主任杨靖怡老师表示，同学一开始要站上舞台表演难免会较为被动，因此就着英语音乐剧，学校会为同学展开全面的训练，建立自信。学生透过不断累积舞台经验，能够有自信地说英文，与人沟通。

持续推动佛化教育　培养积极人生观

学校秉承校训精神，以佛化教育培育学生明辨是非、有智慧、慈悲善良，借以建立积极的人生观，让他们成为正向、正知、正觉的年青人。本学年，学校增加高中佛学课程课节，让同学在六年的中学生涯中都能够接触佛学，内容包括禅修、静观呼吸、颂钵、声音治疗。冯校长指高中同学面对文凭试，有着升学、就业等不同压力，借着佛化教育，可以帮助同学平静心灵，辅助他们处理情绪管理、身体管理，促进同学的身心灵健康。

「我们校监提倡的人生基本功：投入、坚忍、反思、善缘，希望同学将之运用在生活、学习、处世当中。佛化教育是一种身心灵的处理，我们会观察学生在上课时是否投入，并带领同学以正向积极的心态克服困难，让他们学会坚忍，同学会在过程中反思如何使自己进步。」佛化教育组主任马嘉遥老师补充，学校提倡天天学佛，处处禅，为同学安排不同的学习机会，例如通过扫地禅活动，明白众生平等的道理；心经抄写则让同学学会专注、投入与坚忍。学校期望学生借着佛化教育成为「慈悲、真诚、自信」的「沈中人」，从生活中实践好品德。